" مهارت و کارآفرینی " ، مسیر یابی صحیح دانش آموزان برای آینده شغلی
تاریخ انتشار: ۳ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۸۲۳۸۶
به گزارش ایرنا، جنجال والدین و فرزندان در آستانه انتخاب رشته تحصیلی دانش‌آموزان در گذشته آنچنان جدی بود که یک نوجوان گاهی مجبور بود که دوره متوسطه خود را بدون استعداد و هرگونه علاقه‌ای در صرف یک رشته علوم پایه طی کند.
این تفکر تا چند سال اخیر به شدت در بین خانواده‌ها رواج داشت و به معضلی در انتخاب رشته تحصیلی متوسطه دانش‌آموزان تبدیل شده بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این در حالی بود که کشور نیز با کمبود نیروی ماهر و کارآزموده که دوران علمی و عملی تحصیل در رشته‌های مهارتی را طی کرده باشد، مواجه شده بود.
بسیاری از مشاوران تحصیلی و روانشناسان در اثنای انتخاب رشته تحصیلی دانش‌آموزان بارها این نکته را به والدین گوشزد می‌کردند که نباید آرزوهای دست نیافته خود را در فرزندانشان جستجو کنند و آنها را به اجبار در مسیر ادامه تحصیل در رشته‌هایی که تمایل به آن ندارند و صرف علوم پایه با مصداق ریاضی فیزیک و تجربی است قرار دهند.
این تفکر زدایی از کسانی که به خاطر حرف والدین خود، آمال و آرزو و استعدادهای خود را نادیده و در مسیری قرار می‌گرفتند که روزهای تاریکی به لحاظ شغلی برای آنها تداعی می‌کرد در چند سال اخیر صورت گرفت و اوضاع تحصیل و گرایش دانش‌اموزان در رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش را رونق داد.
سوق‌بخشی دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و حرفه‌ای عامل توسعه اقتصادی و رفع بیکاری
اکنون یکی از راهکارهای رفع بیکاری و توسعه اقتصادی آینده کشور گرایش دانش‌آموزان به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار دانش است.
حسین نادیان با اشاره به سیاست‌گذاری‌های سند تحول بنیادین و افق سال ۱۴۰۴، در توزیع متوازن شاخه‌ای و رشته‌ای افزود: یکی از اصلی‌ترین اهداف آموزش فنی و حرفه‌ای ایجاد زمینه مناسب برای هدایت دانش‌آموزان به سمت اشتغال و آموزش مهارت‌های مورد نیاز بازار کار است که در استان اصفهان تاحدود زیادی محقق شده است.
وی اظهار داشت: تطابق هرچه بیشتر آموزش‌ها با نیازهای بازار کار شاخص مهم موفقیت در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش است.
نادیان با بیان اینکه آموزش فنی و حرفه‌ای با کیفیت و اثربخش یکی از گزینه‌های اصلی برای تربیت نیروی کار ماهر است گفت: آموزش‌های مهارتی با توجه به شرایط فرهنگی، آموزشی و اجتماعی کشور بسیار حائز اهمیت و اثربخش است.
وی خاطرنشان کرد: براساس آخرین ارزیابی‌های صورت گرفته طبق سیاست‌گذاری‌های سند تحول بنیادین و افق سال ۱۴۰۴ در توزیع متوازن شاخه‌ای و رشته‌ای، شاهد افزایش ورود دانش آموزان استان اصفهان به شاخه فنی و حرفه‌ای هستیم.
رئیس اداره آموزش متوسطه نظری اداره‌کل آموزش و پرورش اصفهان افزود: در استان اصفهان در سال تحصیلی جاری نسبت به سال تحصیلی گذشته شاهد رشد ۱/۹۳ درصدی ثبت نام پایه دهم در شاخه فنی حرفه‌ای و کاردانش بودیم.
وی با اشاره به سیاست‌گذاری های آموزش و پرورش بر مبنای سند تحول بنیادین گفت: با این وجود باید براساس هدایت تحصیلی و انتخاب رشته در دوره دوم متوسطه و نیز توزیع متوازن شاخه‌ای و رشته‌ای در استان، سهم دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای به عدد ۵۰ درصد برسد.
نادیان با اشاره به وضعیت ثبت نام دانش آموزان استان در سال تحصیلی جاری گفت: اکنون ۴۵/۳۱ درصد دانش‌آموزان در شاخه فنی و کاردانش و ۵۴/۶۹ درصد در شاخه نظری ثبت نام شده اند که تلاش ما بر این است که تا افق ۱۴۰۴، استان اصفهان بتواند سهم شاخه فنی حرفه ای را به ۵۰ درصد برساند.
وی یادآور شد: این در حالیست که این آمارنسبت به میانگین کشوری که حدود ۳۶ درصد است، میانگین بسیار بالایی است.
تربیت نیروی ماهر با ساخت هنرستان در جوار صنعت
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با تاکید بر اهمیت حرفه‌آموزی و مهارت در سن نوجوانی گفت:براساس انعقاد تفاهم‌نامه بین آموزش و پرورش و صنایع استان، ساخت هنرستان‌های در جوار صنعت با هدف ایجاد نهضتی برای تربیت نیروی کار ماهر در این استان آغاز شده است.
منبع: ایرنا
کلیدواژه: هنرستان اصفهان مهارت اموزی هنرستان اصفهان مهارت اموزی فنی و حرفه ای آموزش و پرورش استان اصفهان حرفه ای و کار دانش آموزان انتخاب رشته شاخه فنی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۸۲۳۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شغلی که مسیرش با کوله‌بار عشق طی می‌شود
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان همدان، حامد مرادی، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی ۳ سال است آموزگار شده و به دلیل علاقه فراوان، ریشه روستایی، آشنایی کامل به منطقه و روستا‌های اسدآباد به خواست خود در مدرسه ۶ پایه سنایی روستای ده سفید معلم شده است.
هر روز در فصول مختلف سال و در شرایط مساعد و نامساعد جوی و جاده ۶۰ کیلومتر جاده را طی می‌کند و می‌گوید علاقه و عشقی که به بچه‌ها دارم نمی‌گذارد خستگی را حس کنم.
آقای مرادی با تلاش و کمک گرفتن از رئیس آموزش و پرورش اسدآباد و با استفاده از سیستم‌های شخصی مدرسه را هوشمند کرده و به دانش آموزان کار با کامپیوتر و چند نرم افزار جزیی مباحث درسی پایه ششم را آموخته است.
دانش آموزان مدرسه سنایی با دیدن فیلم‌های آموزشی، مسابقات درسی و املا در کامپیوتر درس‌ها را بهتر یاد می‌گیرند و دانش آموزان پایه‌های بالاتر هم مانند مدارس شهر‌های بزرگ مباحث درسی مرتبط با رایانه را به خوبی آموخته و به آینده‌ای روشن امیدوار شده اند.
کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت